2017西安交通大学公共艺术教育年度报告

公共艺术教育是西安交通大学实现“基础通识教育+宽口径的专业教育”相结合的人才培养目标的重要支撑。公共艺术教育板块主要在基础通识类课程体系中体现，我校的通识教育体系包括科学探索与技术创新、生命关怀与社会认知、文学与艺术、中国与世界、哲学智慧与推理分析五大板块。其中我校人文社会科学学院涉及了通识课程体系教学任务中的四个板块，五个版块中的公共艺术教育类课程全部由人文学院艺术系承担。在陕西省教育厅、西安交通大学的指导和人文学院的具体实施下，我校艺术系的公共艺术教育按照教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会的指导精神稳步发展，2017年公共艺术教育的师资队伍、科学研究、课程建设等方面又取得了较大的发展和进步，现就本年度的我校公共艺术教育的具体工作汇报如下：

一、机构设置与师资队伍

我校艺术教育主要依托于人文社会科学学院艺术系，艺术系是我校承担公共艺术教育的最主要的基层教学单位。艺术系下设艺术设计、中国书法和音乐教育三个教研室，共有教师37人，加之中文系4位教师也从事相关艺术课程，我校从事公共艺术教育的教师总数为41人，其中教授8人、副教授14人，讲师18人。2017年新进教师2人，这支公共艺术教学队伍共向交大学生开设了24门艺术教育课程，涉及到我校基础通识类核心课、选修课，钱学森班、拔尖班的公共基础课，文科实验班的大类平台课，还有艺术类4个专业的专业基础课。

各教研室的具体师资情况统计如下：

（一） 艺术设计教研室（教授2人，副教授8人，讲师2人）

（二） 中国书法教研室（共有教授3人，副教授2人，讲师4人）

（三） 音乐教育教研室（共有教授1人，副教授3人，讲师3人）

（四） 其它系所参与公共艺术教育教师

2017年度，我们公共艺术教育师资队伍中出国交流的教师和参加国外大学艺术教育培训的教师有近10人。

二、课程设置

1、艺术系的公共艺术教育类课程

人文学院承担的公共艺术课程主要包括向全校学生开设的基础通识类核心课和选修课，以及向拔尖班、艺术类、体育类、书法类特招班学生开设的公共通识课程两大模块，合计授课2000+学时，受益校内外学生几万人次。值得一提的是，中国传统文化、艺术导论、视觉与艺术课程还入选了了2107年国家精品视频在线课。

各类别课程及其主讲教师如下：

1）艺术类全校大面积基础通识类核心课

2）艺术类全校大面积基础通识类选修课

3）拔尖班、艺术体育特长类学生公共通识类课程

4） 近3年课程建设取得荣誉

2、专业课程

艺术设计教研室的专业大类基础课程主要包括：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、美学概论、中外美术史、摄影基础、中国画基础，其实雕塑方向专业核心课程开设：专业素描、雕塑发展简史、雕塑专业基础、人物塑造、中国传统雕塑临摹、计算机专业创作应用等；环境设计方向专业核心课开设：建筑设计初步及制图、环境设计原理、中外建筑史、设计表现技法、空间形式与秩序、计算机辅助设计、中外园林史、景观植物学、室内空间设计思维表达等；视觉传达设计方向核心课开设：平面设计计算机应用、图案与装饰画、平面设计基础、字体设计、图形创意、版式设计、包装设计、艺术设计史等，每个方向还各开设专业选修课近十门。

中国书法教研室的专业大类基础课程主要包括：中外美术概论、山水画理论与实践、花鸟画理论与实践、诗词鉴赏与创作、平面构成、环境艺术概论。除此之外还开设专业核心课程包括：楷书、篆书、隶书、行书、草书理论与实践以及书法创作等；开设专业选修课程包括：东亚书法史、古代碑帖选读、中国书法遗迹考察、中国书法史、古代书论选读、书法美学、篆刻学、碑帖鉴定等。

音乐教育教研室因为还没有实现本科招生，所以现阶段主要承担全校大面积基础通识类核心课和选修课，暂无专业课程教学。

三、办学条件与特色活动

1、专业教室与设施

学校为艺术设计教研室配备田家炳艺术中心及东一楼专业教室，为音乐教育教研室配备东二楼专业音乐教室及教研室，为中国书法教研室配备东二楼专业教室。艺术设计教研室的田家炳艺术中心占地面积1000余平米，共有专业教室14间，师生教研区域2层，书法教研室拥有学生专业教室5间，近200平米，此外在钟明善先生捐赠的博物馆可以举办各类活动，音乐教育教研室拥有音乐教室5间，办公室3间，占地面积750平米左右。

2、教学经费

学校和学院每年为艺术教育投入充足的教学经费，经费的形式以日常教学经费和各类教改、教材和课程建设专项的形式下拨给艺术系及相关教师。其中今年为音乐教育教研室下拨专项4万元经费用于日常教学工作，为艺术和书法设计教研室返还相关教学经费近60万元，各类教改、教材和课程专项近10万，总计达70余万。

3、开展特色教学活动

艺术设计教研室每年在田家炳艺术中心汇报学生专业实习、学生毕业创作、师生艺术采风十余次，中国书法教研室每年汇报学生毕业创作、承办各类书法展览十余次，音乐教育教研室协助学校团委、工会、机关党委组织、排练各类演出及拔尖班学生教学成果汇报等近十场。例如：音乐中心金晨仲夏梦之夜音乐会、刘俊峰的翡冷翠萨克斯遐想音乐会、艺术系、书法系的作品展等。其实，在金晨的学生中，有不少都是纯理工科的学生，他们在金老师的课堂上，不断地提升自己的音乐修养，甚至被挖掘成非常专业的音乐唱将，成为同学们心中的校园明星。来自交大电信学院自动化系的大三学生——张朔就是这样的实力唱将，当问到张朔什么时候挖掘出自己的歌唱天赋时，他答道，“我是从上大学以来才开始喜欢唱歌的。是金老师第一次教我不要用嗓子唱歌，应该用气质、用内心来唱，激起了我对音乐的热爱”。“翡冷翠”源自徐志摩对意大利艺术之都Firenze（佛罗伦萨）的诗意化音译，作为交大音乐教育中心年轻教师的刘俊峰，曾在意大利特兰托国立音乐学院求学三年，师从著名萨克斯管演奏家马可•阿伯涅提。刘俊峰留学期间多次以独奏与重奏的形式在意大利、芬兰、哥斯达黎加等国举办音乐会，曾荣获过意大利国家级音乐比赛一等奖等奖项，他艺术生涯中最重要的音乐技能、思想、品味都来自于这个浪漫的国度。在刘俊峰看来，任何具有高水准的艺术作品都需要艺术家具有丰富的想象力，艺术思维不应该被教条所局限，而这场音乐会本身也充满了对意大利这个浪漫国度的遐想。

以上是2017年我校公共艺术教育的基本数据，2018年西安交大成立本科生院，办学体制改革对艺术类公共教育来说也是一次很好的契机和挑战。加强课程建设是提高高等教育人才培养质量的重要措施，对于艺术人才培养来说，高质量人才的关键是具有创造力，因此艺术精品课程首先要有创造性思维和全新的教育理念，这少不了一流的优质教材和优秀的教学团队。交大的公共艺术教育不仅要对本校的学生负责，还应肩负社会责任感，像贾濯非教授和黎荔副教授分别负责的《视觉与艺术》和《艺术美学》得到了省内外多所高校学生的一致好评，选课学生持续上涨，年均几万人次，日后学校将继续提炼和研究多年的教学实践经验，着力打造一大批优质的精品课程，早日实现优质精品课程的建设和共享。

西安交通大学

2018.01.10