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校管干部选聘公告
索引号: zzb/2016-1019004 公开目录: 干部招聘                                                       
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根据工作需要,现面向校内公开选聘校管干部5名,具体内容如下:

一、选聘岗位及职数

研究生院副院长(副处级)2名,研究生院培养办公室主任、学位办公室主任、党委研究生工作部副部长各1名(副处级)。

二、副院长岗位职责和任职条件

(一)岗位职责

1、副院长一(主管研究生培养工作)

1)协助常务副院长全面负责研究生培养工作的组织实施;

2)负责组织开展研究生的培养工作研究,组织研究生培养方案的修订,培养计划的制定,课程设置;

3)负责国际交流,留学生培养管理,对外合作,联合培养,交叉培养等工作;

4)负责组织开展教学法研究,教材建设,实践平台建设,培养全过程的质量监管等工作;

5)领导交办的其他工作。

2、副院长二(主管学位和质量保障工作)

1)协助常务副院长全面负责研究生学位授予与学位点建设工作;

2)负责开展学位质量标准和学位点评估体系建设,组织学位点的设置、建设与评估工作;

3)负责导师队伍建设,师德师风建设,学位论文审查,查处学术不端等工作;

4)负责质量保障建设,组织实施研究生创新能力评估,组织撰写教育质量年度报告等工作;

5)领导交办的其他工作。

(二)任职条件

1)具有强烈的事业心和高度的责任感,良好的思想道德素质和较高的政策水平,熟悉学校的研究生培养情况,有全心全意为师生服务的宗旨意识;

2)具有大局观念,坚持原则,敢于担当;作风务实,依法办事,廉洁自律;

3)具有一定的行政管理工作经验和管理工作能力;具备较强的文字写作和计算机应用能力,组织协调能力较强;团队意识、服务意识强,具有良好的群众基础;

4)具有教授专业技术职称、博士学位、海外学习或工作经历,有基层管理工作经验;全身心投入管理工作;新提拔年龄一般不超过45周岁;身体健康。

三、其他副处级岗位职责和任职条件

(一)岗位职责

1、培养办公室主任

1)协助主管副院长具体落实研究生培养工作的开展,全面负责培养办公室的考勤、考核、调配等日常管理工作;

2)组织实施培养方案的修订,培养计划的审定,课程设置的审定,组织督查授课质量、实践质量;

3)组织实施课程建设、教材建设、网络课程建设、实践基地建设,研究生实践环节建设等;

4)组织研究生申报国际交流项目,留学生课程管理,英文课程建设等;

5)领导交办的其他工作。

2、学位办公室主任

1)协助主管副院长具体落实研究生学位授予和学位点管理工作,全面负责学位办公室的考勤、考核、调配等日常管理工作;

2)组织实施学位点的申报、建设与评估工作,实施学位论文的评审选优、质量检查、后评估,学位论文答辩审批等工作;

3)组织导师遴选,导师培训,导师考核,实施查处学术不端;

4)负责研究生教育质量保障体系的建设与实施;

5)领导交办的其他工作。

3、党委研究生工作部副部长

1)协助研工部部长负责研工部的日常管理,主管研究生思想政治工作;

2)负责组织研究生毕业典礼、学位授予典礼、创源论坛、竞赛等各种活动

3)负责学风建设,开展研究生各类文娱活动,丰富研究生文化生活;

4)负责研究生的安全与稳定,群体事件、突发事件处置;

5)领导交办的其他工作。

(二)任职条件

1)具有强烈的事业心和高度的责任感,良好的思想道德素质和较高的政策水平,熟悉学校的研究生管理情况,有全心全意为师生服务的宗旨意识;

2)具有大局观念,坚持原则,敢于担当;作风务实,依法办事,廉洁自律;

3)具有一定的行政管理工作经验和管理工作能力;具备较强的文字写作和计算机应用能力,组织协调能力较强;团队意识、服务意识强,具有良好的群众基础;

4)具有副高以上专业技术职称或3年以上主管岗位任职经历;全职投入管理工作;新提拔年龄一般不超过45周岁;身体健康。

其他条件:

研工部副部长要求中共党员,熟悉研究生思想政治教育管理工作。

四、时间安排

1、2016年5月23日至2016年5月25日进行公开推荐和报名,报名表附后。请在规定时间报名,并将报名表送交组织部。

2、组织部地点:主楼1903室

 电话(传真):82668242

 E-mail: dwzzb@mail.xjtu.edu.cn

 

 

                                                         党委组织部

                                                                                                                2016年5月23日

     
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